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学生篇
在育英学校上学的学生，有党和国家领导干部的子女，有革命烈士的后代，更多的是在中共中央直属机关工作的干部、职工子女，还有转战南北的解放军将领的子女，以及解放新疆，进军西藏而远离北京的干部子女。这些孩子们有的出生在长征路上，有的出生在抗日烽火中，还有的是在敌人的监狱里降临人世的。不论他们父母职务高低，不论他们出生在那里，来到育英小学，都是一视同仁，都是兄弟姐妹，师生间、同学间形成了一种新型的人际关系：互相理解、信任、关心、并互相支持。
学校实行寄宿制，学生们过着半军事化的生活。大家生活在一个大家庭中，一起学习，一起游戏，一起劳动；在一个餐厅吃饭，在一个寝室休息，都享受着同样的供给制待遇。那种平等友爱的氛围深深地印记在同学们的心中。
学校师生牢记中央领导的叮嘱:“好好学习”，“要艰苦朴素，不要搞特珠化”。生们在学校认真学习课堂知识，积极参加多种课外小组活动，努力掌握更多的生活本领、生产技能。在两周回家一天或寒署假回家时，同学们或是乘机关大轿车来回，或搭公共汽车，甚至步行十几公里回家，没有人觉得自己与其他孩子有什么特殊。
在教职员工的培养教育下，经过学校的集体生活，同学们培养了爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动，爱护公共财物的“五爱”精神，学习了知识，锻炼了身体。在这家一样的校园里，相互间结下了几十年都忘不了的师生情、同学情。
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