今年是毛泽东主席逝世40周年的日子，我们该如何纪念他？纪念毛泽东最好的方式，就是学习毛泽东。

    学习毛泽东，不是为了变成毛泽东。毛泽东是独一无二的，人类历史几千年就出这么一个，谁也不能变成毛泽东。学习毛泽东，就是为了开发自己。因为自己也是独一无二的，自己也可以像毛泽东一样，把自己的潜能全部开发出来，从“人”修炼到“神”，这个过程是有方法的，毛泽东为我们指明了道路。许多普通人经由此道，成就了不平凡的人生。

    学习毛泽东有各种路径。学习毛泽东的“智”的书籍文章，汗牛充栋，脍炙人口。少年毛泽东的聪明机智，青年毛泽东的风流睿智，中年毛泽东的英雄才智，壮年毛泽东的宏图大智，晚年毛泽东的深谋远智，无不展现出伟人毛泽东超出常人的大智大慧。毛泽东的“智”，令人叹为观止，大到战无不胜的毛泽东思想，中到机动灵活的战略战术，小到待人接物的人际关系。这些智慧，我们哪怕学得百分之一，也可以出类拔萃。

    毛泽东是悟得大本大源的大圣人。看到了毛泽东的“智”，却看不到毛泽东的“愚”，其实没有看到真正的毛泽东！毛泽东的“愚”生发了毛泽东的“智”，没有毛泽东的“愚”就没有毛泽东的“智”。“愚”是本，“智”是末；“愚”是因，“智”是果。学习毛泽东，首先要学习毛泽东的“愚”。

    什么是毛泽东的“愚”？

    毛泽东的“愚”和“智”是密不可分的。强调毛泽东的“愚”，是针对国人过分强调“智”而忽视“愚”开的药方。毛泽东的“愚”，跟他的“智”一样，贯穿始终，无处不在。这里仅举十二例，略加证明。

    留心中国。海外留学，一直是近代以来中国知识分子的梦想，而青年毛泽东却拒绝了这一机会。1920年5月，毛泽东到上海送新民学会陈赞周等六名会员赴法留学，留学经费是他筹措的，自己却放弃了出国，他说：“我觉得我们要有人到外国去，看些新东西，学些新道理，研究些有用的学问，拿回来改造我们的国家。同时也要有人留在本国，研究本国问题。我觉得关于自己的国家，我所知道的还太少，假使我把时间花费在本国，则对本国更为有利。”毛泽东就是这样，像一个愚人，立足于中国，用心于中国，最终走出了一条中国的道路。

    舍家革命。1921年春节，毛泽东回到家乡韶山冲，劝弟弟毛泽民把家里的事安排好，走向社会，参加革命，要舍家为国，舍己为民。他说：“房子可以让给人家住，田地可以给人家种，我们欠人家的钱一次还清，人家欠我们的一笔勾销。”随后，带着弟弟、妹妹走上了革命道路。这一走，六名亲人为革命光荣牺牲，再也没有回来。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”。这不是“愚”是什么？如果没有这种“愚”，没有千千万万革命者舍小家为大家的“愚”，中国革命怎么可能成功？！正如王绍璠先生所言：宁可一家哭，不要一路哭；宁可一路哭，不要一国哭。

    委曲求全。刘永佶先生研究认为：毛泽东从头到尾都是党内的少数派。土地革命时期，毛泽东常常顶着来自中央、来自共产国际的各种压力（实际上是“瞎指挥”），在一线进行着艰难的军事斗争。1932年宁都会议，毛泽东被再次罢免军权，主持地方工作。此时的毛泽东可以选择负气出走，另立山头。以他的智慧和威望，完全有能力拉一部分人马跟着走并且干出一番事业来。可是，他没有这样做，甚至连丝毫的念头都没有，为什么？因为他“愚”，他没有忘记初心。既然选择革命，就要坚持到底。在毛泽东的历史上，有多少次这样的“愚”，数也数不清！

    为人民服务。1945年毛泽东在七大政治报告上指出：“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；这些就是我们的出发点。”这就是毛泽东为全党全军定下的最高宗旨。他还说，“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”为人民服务的理念，要求精英在下位，群众在上位，精英为群众服务，犹如《易经》中之“泰”卦（乾下坤上），象征国泰民安之意。毛泽东不仅以此为标准严格要求自己，全心全意为人民服务一辈子，还把这五个字刻在新华门内，要求全党，寓意深远。永远站在大多数人利益的一面,永远站在弱势群体的一面,没有一颗大写的“愚”心，如何做得到？

    进京赶考。1949年西柏坡，在历经28年的艰苦斗争之后，毛泽东领导中国共产党即将迎来全面胜利。值此之际，在毛泽东的脑海里，不是升官发财，而是进京赶考。“夺取全国胜利，只是万里长征的第一步。” 他告诫全党，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”这些话，在聪明人看来简直愚不可及！如此巨大的成功，谁能抵制得住诱惑？而毛泽东就是这样“愚”，因为他看透了历史和人性，前有李自成，后有洪秀全，他非常担心历史的周期率！这种担心始终伴随着他的后半生。

    送子上战场。1950年抗美援朝战争爆发，毛泽东把爱子毛岸英送上了前线，随后牺牲在朝鲜战场。有人解读说，这是毛泽东的智慧，他是要培养孩子接班。如此“智慧”的解读，纯粹是以小人之心度君子之怀。毛泽东要真的想让孩子接班，一定要送他上战场吗？他不知道上战场是有风险的吗？为什么他的战友们竟无一人把孩子送上战场呢？难道他们不想培养自己的孩子吗？真实的答案，还是毛泽东的“愚”。他只跟岸英说了一句话：“谁叫你是我毛泽东的儿子？”正是毛泽东以身作则、严以律己、严格家教的人格魅力，最终感动了全党、全军和全国人民，取得了抗美援朝的历史性胜利。

    反潮流。随大流、跟潮走、顺势而为，似乎是一般人的生存智慧，而毛泽东常常反其道而行之。1959年4月毛泽东在中共全会上指出：“多数时候是多数人胜过少数人，但是有些时候，个别的人要胜过多数人，因为真理在这一位同志手里。列宁提出反潮流，有许多时候是这样，要反潮流。”当大家都要在城里依靠工人闹革命的时候，毛泽东要依靠农民走农村包围城市的道路；当大家面对日本入侵要么亡国论、要么速胜论的时候，毛泽东主张持久战；当大家都不敢抗美援朝的时候，毛泽东说要打；当共产风、平调风、黑暗风、单干风、翻案风等等歪风邪气盛行之际，毛泽东往往力排众议反潮流……